随着汽车工业的不断发展和人们不断提高的物质文化水平，以及改革开放事业的不断加深，我国汽车行业取得了飞速的发展，汽车早已不再是品，已经走进平常百姓家中，并且汽车的产量也在日益增加，但是也出现了一些相关的问题，比如汽车的维护与修理，汽车多功能台架的设计等等一系列问题，汽车的多功能化与智能化让汽车的用途更加广泛。作为汽车运用技术专业的大学生应该具备一定的关于汽车电器的理论性知识，这样才能培养出更多的汽车电器方面的人才。不仅如此，汽车电器实训台架以及各实验台架在大学生日常教学实践中的应用，以及对汽车电器多功能实训台架的创新与技术改革的探讨是十分重要的，如果使这种技术得到充分的发展，将会为人们节省更多的时间，获取到更大的利益，人们也会不断更新与改进这种技术，从而创造出更为先进的设备，为我国汽车行业作出贡献。

一、汽车电器实训台架的设计方法

(一) 实训台架整体的设计方案。从整体来说，汽车电器实验台通常为汽车维修相关的教育行业所使用，所以要求做到直观形象，对此实训台架的设计不容马虎，设计实验台的总体结构要配有与汽车车身电器相符的大容量的电池进行供电，设计实验台的面板包括面板的电路图的设计与显示装置的一些设计问题，通常对于实验台面板控制电路的问题上，采用隐蔽的故障点设计。

(二) 实训台架设计的具体步骤。通常来说，汽车车身电器实训台包括台架、面板以及电路等组成，将实验面板装在实训台架上，将电路总成也装在台架与面板的上面，其中，电路总成包括点火电路、电源电路、起动电路、照明灯与信号灯等等。将以上所述的各个电器元件全部装置在汽车上，然后把每个部件都用电线连接起来，即为*步的操作。实验台一般是采用把整个汽车的电路综合放到台架上进行研究与学习，这样的方式降低了在真实的汽车上操作的困难性与复杂性，汽车电器的实验台布线更加简单、直观化、线路更加清晰，让学生学习起来更加容易，也便于老师对学生的讲解教学，与此同时，整个实验台架的结构都一目了然，学生在很容易掌握各种解决故障的方法同时，也能方便运用，让学生更易于接受。原有的汽车电器多功能实训台架通常是自制为主，并且线路的连接相对复杂一些，不太利于操作。通过相关的学习，可以使学生对汽车电器多功能的实训内容得到zui大的改进与完善，比如，对于汽车照明方面的考量、汽车仪表与线路的检测问题、信号的强弱以及防盗系统的匹配等等。通过这些方面的改进与设计，让实训的内容更加充分，也让学生学到更多的有关于汽车电器实训台架设计方面的内容。

(三) 汽车电器实训课程的现状。汽车电器实训的课程通常比较难理解，因为不同车型的电器线路复杂繁多，之前的实训课程都对于新的教学模式要求不严格，所以没有准确的指导书，就算使用实训台的办法也不能够发挥出它的作用，要采用自己采购的实验台架，示教板以及其他教学的使用工具，这对于指导的教师的教学水平提出了很大的要求。通常教学的内容都是相通的，这样不会让难易程度差距太大，并且通过这样的教学方法也能提高学生的思维创造能力与逻辑思维能力，让学生的知识层面上升一个台阶。

二、即插式汽车电器多功能实训的创新

(一) 规范的实训步骤。要想达到规范的实训内容，提高教学的质量，更好促进管理的规范，教师就应该根据规范化的实训方法与步骤对实训内容进行详细的讲解。对于每一次的实训内容，老师都要将步骤和具体的操作进行仔细的讲解，让学生逐步分析实训的内容，在学生掌握了基本的步骤再熟悉专业的理论知识，要结合不同的问题不同的故障，让学生自己动手去解决去发现出错误，从而提高学生的动手能力与思考的能力，zui后要对检测出的结果进行总结与归纳，把实训的内容zui大化地延伸与扩展，以提升学生对即插式汽车电器多功能实训的实践能力，对于提高教学质量也有极大好处。

(二) 对辅助教学进行完善。多媒体课件与实物演示的教学方式也是创新的一种新方法，它能让原本无聊的课堂与理论变得更加生动形象与具体化。在教学过程中，作为教师还可以为学生及汽车专业的操作人员营造出一种良好的氛围，会让学生有努力学习的兴趣。因为单调的理论讲解长此以往会使得学生对于实训学习的兴趣降低，所以，在讲解中增加一些动画与多媒体的内容，能让学生的学习兴趣得到提高，再配合一些实物使得教学更加直观化，比如，电器的工作原理如果用到了动画的技术，但是由于学生并不了解物品的具体结构，所以理解起来存在一些困难，这样即使实物的教学有一定的难度，通过这样的创新方法也能让教学的内容变得容易理解了很多。

(三) 实训技能考核的完善。实训技能的完善是为了提高

学生对实训操作的重视问题，制定一种评定成绩的方法，比如，要算出期末的总成绩可以采用百分比的方式，一部分理论成绩一部分平时成绩再加上实训成绩，这样方便学生查阅自己的成绩，在成绩中找出自己的欠缺与不足之处，再有目的的去提高自己的能力，争取下次取得更好的成绩。因此，要想做到技能考核的准确与方便，就需要完善技能考核的步骤与内容，全面与完善的技能才能更好地被学生所应用。

(四) 对实践结果分析。通过对汽车电器多功能实训的创新与实践，改进了以往的问题，比如实训步骤规范化，针对性强，教学质量提高的问题，并通过实训内容的改变让课程的讲解变得更加简单易懂，调动了学生的学习积极性，也能为以后的工作打下良好的基础，多增加实践的内容，也能为学校培养出更多的应用型人才。通过实训技能这样方法，激励了大学生的创新能力，并引导大学生在实训当中提出问题和表达自己的意见，从而对当前汽车电器设备提出更好的改进的方法，让实训教学在老师与学生的探讨中得到更好的完善。